Teste de Raciocínio com Palavras 2

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Teste de Raciocínio com Palavras 2 – Teste sua lógica

Leia atentamente a questão e clique na alternativa que considera correta. Este Teste de Raciocínio com Palavras 2 contém 15 questões e existe apenas uma alternativa correta para cada questão. Verifique ao final do Teste de Raciocínio com Palavras 2 sua pontuação e as respostas corretas.

Boa sorte.

Leia atentamente o texto abaixo e responda as questões correspondentes:
“O primeiro impacto da nova tecnologia de aprendizado será sobre a educação universal. Através dos tempos, as escolas, em sua maioria, gastaram horas intermináveis tentando ensinar coisas que eram melhor aprendidas do que ensinadas, isto é, coisas que são aprendidas de forma comportamental e através de exercícios, repetição e feedback. Pertencem a esta categoria todas as matérias ensinadas no primeiro grau, mas também muitas daquelas ensinadas em estágios posteriores do processo educacional. Essas matérias – seja ler e escrever, aritmética, ortografia, história, biologia, ou mesmo matérias avançadas como neurocirurgia, diagnóstico médico e a maior parte da engenharia – são melhor aprendidas através de programas de computador. O professor motiva, dirige, incentiva. Na verdade, ele passa a ser um líder e um recurso.
Na escola de amanhã os estudantes serão seus próprios instrutores, com programas de computador como ferramentas. Na verdade, quanto mais jovens forem os estudantes, maior o apelo do computador para eles e maior o seu sucesso na sua orientação e instrução. Historicamente, a escola de primeiro grau tem sido totalmente intensiva de mão-de-obra. A escola de primeiro grau de amanhã será fortemente intensiva de capital.
Contudo, apesar da tecnologia disponível, a educação universal apresenta tremendos desafios. Os conceitos tradicionais de educação não são mais suficientes. Ler, escrever e aritmética continuarão a ser necessários como hoje, mas a educação precisará ir muito além desses itens básicos. Ela irá exigir familiaridade com números e cálculos; uma compreensão básica de ciência e da dinâmica da tecnologia; conhecimento de línguas estrangeiras. Também será necessário aprender a ser eficaz como membro de uma organização, como empregado.”
(Peter Drucker, A sociedade pós-capitalista).

1. Em uma classe, há 20 alunos que praticam futebol mas não praticam vôlei e há 8 alunos que praticam vôlei mas não praticam futebol. O total dos que praticam vôlei é 15. Ao todo, existem 17 alunos que não praticam futebol. O número de alunos da classe é:

 37

 42

 44

 35

 30

2. Continuando a sequência 4, 10, 28, 82, …, temos:

 244

 246

 254

 256

 236

3. ” … o pensador crítico precisa ter uma tolerância e até predileção por estados cognitivos de conflito, em que o problema ainda não é totalmente compreendido. Se ele ficar aflito quando não sabe ‘a resposta correta’, essa ansiedade pode impedir a exploração mais completa do problema.”(David Canaher, Senso Crítico).
O autor quer dizer que o pensador crítico:

 Não deve tolerar estados cognitivos de conflito.

 Que não fica aflito explora com mais dificuldades os problemas.

 Nunca sabe a resposta correta.

 Precisa tolerar respostas corretas.

 Precisa gostar dos estados em que não sabe a resposta correta.

4. Um técnico de futebol, animado com as vitórias obtidas pela sua equipe nos últimos quatro jogos, decide apostar que essa equipe também vencerá o próximo jogo. Indique a Informação adicional que tornaria menos provável a vitória esperada.

 Dois dos últimos quatro jogos foram realizados em seu campo e os outros dois, em campo adversário.

 Sua equipe venceu os últimos seis jogos, em vez de apenas quatro.

 O artilheiro de sua equipe recuperou-se do estiramento muscular.

 Cada um dos últimos quatro jogos foi ganho por uma diferença de mais de um gol.

 Choveu nos últimos quatro jogos e há previsão de que não choverá no próximo jogo.

5. Se Rodrigo mentiu, então ele é culpado. Logo:

 Rodrigo mentiu.

 Se Rodrigo não é culpado, então ele não mentiu.

 Rodrigo é culpado.

 Se Rodrigo é culpado, então ele mentiu.

 Se Rodrigo não mentiu. então ele não é culpado.

6. No texto acima, para o autor, neste novo cenário, o computador:

 Terá maior eficácia educacional quanto mais jovem for o estudante.

 Será uma ferramenta acessória na educação.

 Tende a ser mais utilizado por médicos.

 Será a ferramenta de aprendizado para os professores.

 Tende a substituir totalmente o professor em sala de aula.

7. Utilizando-se de um conjunto de hipóteses, um cientista deduz uma predição sobre a ocorrência de um certo eclipse solar. Todavia, sua predição mostra-se falsa. O cientista deve logicamente concluir que:

 Pelo menos uma hipótese desse conjunto é verdadeira.

 Pelo menos uma hipótese desse conjunto é falsa.

 A maioria das hipóteses desse conjunto é falsa.

 Todas as hipóteses desse conjunto são falsas.

 A maioria das hipóteses desse conjunto é verdadeira.

8. No Texto acima, para Peter Drucker, o ensino de matérias como aritmética, ortografia, história e biologia:

 Não deverá se modificar, nas próximas décadas.

 Deve ocorrer apenas no primeiro grau.

 Deve se dar através de meras repetições e exercícios.

 Será afetado pelo desenvolvimento da informática.

 Deve ser diferente do ensino de matérias como neurocirurgia e diagnóstico médico.

9. Cátia é mais gorda do que Bruna. Vera é menos gorda do que Bruna. Logo:

 Vera é mais gorda do que Bruna.

 Bruna é mais gorda do que Cátia.

 Vera é menos gorda do que Cátia.

 Bruna é menos gorda do que Vera.

 Cátia é menos gorda do que Bruna.

10. O paciente não pode estar bem e ainda ter febre. O paciente está bem. Logo, o paciente:

 Tem febre.

 Não está bem.

 Tem febre ou não está bem.

 Não tem febre.

 Tem febre e não está bem.

11. Assinale a alternativa que apresenta uma contradição.

 Todo vegetariano é espião e algum espião não é vegetariano.

 Todo espião é vegetariano e algum vegetariano não é espião.

 Todo espião não é vegetariano e algum vegetariano é espião.

 Nenhum espião é vegetariano e algum espião não é vegetariano.

 Algum espião é vegetariano e algum es pião não é vegetariano.

12. A proposição “É necessário que todo acontecimento tenha causa” é equivalente a:

 É possível que algum acontecimento não tenha causa.

 Não é possível que algum acontecimento não tenha causa.

 É impossível que algum acontecimento tenha causa.

 É necessário que algum acontecimento não tenha causa.

 Não é necessário que todo acontecimento tenha causa.

13. Há 4 caminhos para se ir de X a Y e 6 caminhos para se ir de Y a Z. O número de caminhos de X a Z que passam por Y é:

 18

 10

 32

 24

 12

14. Valter tem inveja de quem é mais rico do que ele. Geraldo não é mais rico do que quem o inveja. Logo:

 Valter inveja só quem é mais rico do que ele.

 Valter não tem inveja de quem não é mais rico do que ele.

 Quem não é mais rico do que Valter é mais pobre do que Valter.

 Geraldo não é mais rico do que Valter.

 Geraldo é mais rico do que Válter.

15. Se você se esforçar, então irá vencer. Assim sendo:

 Seu esforço é condição necessária para vencer.

 Você vencerá só se se esforçar.

 Mesmo que se esforce, você não vencerá.

 Se você não se esforçar, então não irá vencer.

 Seu esforço é condição suficiente para vencer.

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Question 1 of 15

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